В сенсорной игре важно не количество ощущений, а понятная задача. Ребёнок может сравнивать поверхности, следить за мячом, повторять движение или реагировать на сигнал. Если есть выраженные сенсорные трудности, домашние игры подбирают вместе со специалистом под конкретную цель.
Тактильные и предметные игры
- Сравнить поверхности. Провести ладонью по гладкой стороне и стороне с фетром, описать разницу.
- Послушать звук. Легко постучать ладонью или пальцами, сравнить способы касания.
- Переложить предмет. Передавать мячик или мешочек из руки в руку, сначала на устойчивой поверхности.
- «Волшебный мешок». Угадать подходящий предмет на ощупь или рассказать его свойства.
- Пальцевой рисунок. При подходящем материале выполнять рисунок и стирать его; способ ухода сверять с изделием.
- «Пианино». Повторять понятный порядок движений отдельных пальцев или их пар.
Если ребёнку неприятен материал, предложите другой способ участия. Интерес и возможность выбора помогают организовать игру лучше, чем требование терпеть любое ощущение.
Последовательность и движение по показу
Для моторного планирования полезно сделать маршрут понятным: обойти предмет с выбранной стороны, повторить показанное движение рук или пройти доступный участок. Сначала объясните один шаг, затем соедините знакомые действия.
Можно обыграть Сибборд как лодку и изобразить руками греблю, если положение и опора подходят участнику. Подходящие действия с мячом — передача, перекладывание или катание по показанной поверхности. Для игры с машинкой или шариком заранее обозначьте начало и конец пути.
Произвольное нарушение равновесия, вращение ребёнка, прыжки и качание с закрытыми глазами не нужны для начала. Выбирайте устойчивый вариант и последовательность, которую ребёнок может управляемо завершить.
Сигналы, слова и счёт
Понятное правило может выглядеть так: зелёный сигнал — начать знакомое действие, красный — остановиться. Сначала убедитесь, что ребёнок понимает значения. Затем добавьте движение, не вводя одновременно ещё несколько новых условий.
Буквы, цифры и речевой текст подключают после освоения моторной части. Если ребёнок теряет инструкцию, разберите отдельно движение и отдельно речевую задачу. Это помогает понять, где требуется поддержка.
Что учитывать при сенсорных трудностях
Результаты SenITA 2022 года показывают необходимость оценивать конкретные цели: изученная терапия не дала общего преимущества над обычной помощью по основным исходам. Исследование не проверяло эти домашние игры или Сибборд. Поэтому игровую задачу оценивают по участию ребёнка, а не по обещанию исправить диагноз.
Полезная запись после игры: какой материал подошёл, какое правило было понятным, где потребовалась подсказка. Меняйте одну часть задачи и сравнивайте выполнение в похожих условиях.
Как встроить игру в день
Выбирайте время, когда ребёнок готов участвовать. Знакомую спокойную задачу проще начать, чем большой комплекс новых условий. Завершение тоже должно быть понятным: закончить цикл, убрать предметы и перейти к следующему делу.
Источники
- Randell et al., SenITA RCT, Health Technology Assessment, 2022. Рандомизированное исследование программы сенсорно-интеграционной терапии.
Магазины и обучение Сибборда
Наш интернет-магазин, Wildberries, Ozon и программы Института Сибборда собраны на одной странице. Выберите удобный способ покупки или обучение для своих занятий.
